DMS · Okul Laboratuvarı · Öğretmen kartı
Dişli Saat
Ana soru: Yelkovan bir tur dönünce akrep ne kadar ilerler?
Amaç: Çocuk akrep ile yelkovanın birlikte hareket ettiğini görür; zamanı analog ve dijital saatte okur ve yazar.
Derste
Ders akışı
| Adım | Çocuk ne yapar | dk |
|---|---|---|
| 1 · Hazır mısın? | Masa saatini, akrebi, yelkovanı, dişlileri ve dijital göstergeyi tanır. | ≤ 1 |
| 2 · Ne biliyorum? | 3.00 ile 3.30 resimlerinde akrebin nerede olduğunu gösterir. | 1 |
| 3 · Günlük hayatta | Okul zilini, teneffüsü, bir çizgi filmin süresini düşünür. | 1 |
| 4 · Tahmin et | Yelkovan 60 dakika dönünce akrebin yerinde kalıp kalmayacağını tahmin eder; tahmin kilitlenir. | 1-2 |
| 5 · Dene ve gözle | Saydam kapağın ardında dişliler döner; akrep bir sayı ilerler. | 2-5 |
| 6 · Neden böyle? | Akrebin kısa ve kalın, yelkovanın uzun ve ince olduğunu görür; dakika etiketlerini okur. | 2-4 |
| 7 · Yeni durumda dene | Sınıfına göre çeyrek saat, dakika okuma ya da birim dönüştürme görevleri yapar. | 2-6 |
| 8 · Kâşif defterim | İstenen zamanı gösteren saati seçer; analog ve dijital gösterimi eşleştirir. | 1-3 |
| Ekransız etkinlik, tartışma ve kapanış | ≈ 15 | |
Sınıf tahmin oylaması
Yelkovan tam bir tur dönünce akrep nerede olur?
Tartışma soruları
- Akrep neden bu kadar yavaş ilerliyor?
- Yelkovan yarım tur dönseydi akrep nerede olurdu?
- Saatin kaç olduğunu nereden anladın?
Şunu demeyin: “Yelkovan 4'teyse 4 dakika geçiyor.”
Şunu deyin: “Yelkovan 4'teyse 20 dakika geçiyor; her sayı 5 dakikadır.”
Öğretmen masasında ekransız etkinlik: Kollarla saat
İki öğrenci yerdeki kadranın ortasında sırt sırta durur: biri kısa kollu akrep, öbürü uzun kollu yelkovan. Yelkovan bir tur dönerken akrep bir sayı ilerler; saati sınıf söyler.
Malzeme: Tebeşirle ya da bantla yere çizilmiş kadran · 1-12 sayı kartları
Künye
Sınıflar ve öğrenme çıktıları
- 2. sınıf: MAT.2.1.9 (Maarif Modeli 2026)
- 3. sınıf: MAT.3.1.12 (Maarif Modeli 2026), MAT.3.1.13 (Maarif Modeli 2026), MAT.3.1.14 (Maarif Modeli 2026)
- 4. sınıf: M.4.3.4.1 (2018 programı), M.4.3.4.2 (2018 programı)
Kapsam sınırı
1. sınıf sürümü yoktur (Maarif Modeli'nde 1. sınıfta saat okuma yok). 4. sınıf sürümü 2018 programına göredir.
Kavram yanılgıları
- “Yelkovan dönerken akrep yerinde durur.” → Yelkovan bir tur dönünce dişliler akrebi bir sayı ilerletir; dijital gösterge de değişir.
- Akrep ile yelkovanı karıştırmak; akrep iki sayının arasındayken saati yanlış okumak. → Akrep kısa ve kalın, yelkovan uzun ve ince; ikisi biçim, ad ve desenle ayrılır.
Hazırlık
- Laboratuvarı tahtada açın, sınıf düzeyini seçin.
- Ekransız etkinlik için yere ya da tahtaya büyük bir kadran (1-12) çizin.
- Dijital saatin yazılışını (ör. 10.20) ders kitabınızla karşılaştırın.
Bu laboratuvar, MEB 2018 Matematik öğretim programındaki M.4.3.4.1 ve M.4.3.4.2 kazanımlarıyla eşleştirilmiştir. MEB veya Talim ve Terbiye Kurulu tarafından incelenmiş ya da onaylanmış bir eğitim aracı değildir.
Bu laboratuvar, MEB Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Matematik öğretim programındaki (2026 sürümü) MAT.2.1.9, MAT.3.1.12, MAT.3.1.13 ve MAT.3.1.14 öğrenme çıktılarıyla eşleştirilmiştir. MEB veya Talim ve Terbiye Kurulu tarafından incelenmiş ya da onaylanmış bir eğitim aracı değildir.